О деяниях министров образования

В СМИ нередко появляются материалы, в которых говорится, что министр образования в нашей стране – «расстрельная» должность. К нему всегда приковано внимание общества и журналистов, ни единое его решение не остается без множества комментариев. А что остается «в памяти народной» после его отставки? 

Мы опросили тех, кто уж точно должен хорошо помнить деяния прошлых министров образования, - учителей и выяснили, что осталось в памяти о каждом из них. 

Из тех ответов, которые прошли проверку на соответствие реальности, мы нарисовали портреты трех министров образования прошлого. 

Владимир Михайлович Филиппов 

Сентябрь 1998 года – май 1999 года – министр общего и профессионального образования РФ. 

Май 1999 – март 2004 – министр образования РФ. 

Автор модернизации образования по западному образцу. 

Разработал программы модернизации, но сам их не реализовывал, оставил преемнику. 

Начал сокращение сельских школ, ввод подушевого финансирования, ввод ЕГЭ. 

Препятствовал введению в школах курса «Основы православной культуры» и включению религиозных текстов в программу по литературе. 

Предлагал переход на 12-летнее образование. 



Андрей Александрович Фурсенко 

Март 2004 года – май 2012 года - министр образования РФ. 

Инициатор перехода вузов на Болонскую систему - бакалавриат + магистратура. 

Начал, а в каких-то случаях продолжил реализацию идей предшественника: ЕГЭ, оптимизация сельских школ, перевод общего образования на подушевое финансирование. 

Настаивал на том, чтобы вместо предмета «Основы православной культуры» вводить в школьную программу курс «Основы мировых религий». 

Считал, что пора отходить от цели советской системы образования – воспитывать человека-творца, и ставить новую, более актуальную цель – воспитывать человека-потребителя. 



Дмитрий Викторович Ливанов 

Май 2012 года – август 2016 года - министр образования РФ. 

Ввел рейтинг университетов и институтов. 

Активно проводил сокращение и объединение вузов. 

Был против «закона Димы Яковлева», запрещающего усыновление российских сирот американцами. 

Начал реорганизацию Российской академии наук. 

Собирался силами ведомства и экспертов подготовить единый учебник истории, затем планировал создать "единый историко-культурный стандарт". 

Ввел федеральные государственные образовательные стандарты. 

В вузах в качестве научной специальности была утверждена теология. 

Большинство бюджетных образовательных учреждений перешли на систему госзаказа. 

Ввел уравнительную модель в школьном образовании, уравняв финансирование гимназий, лицеев, спецшкол и обычных школ. 


Через несколько лет сможем в эту галерею портретов добавить портрет Ольги Юрьевны Васильевой, а пока будем внимательно следить за тем, как проходит ее министерский срок и запоминать наиболее яркие его моменты.

 

Информационный портал "Педсовет" - www.pedsovet.org

 

 

 

Поделиться Facebook
Поделиться Twitter
Нравится
Please reload

Приглашаем посетить наш Профсоюзный Форум, где Вы сможете найти ответы на любые вопросы,

в том числе узнать о подробностях семинара.

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now